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miércoles, 1 de septiembre de 2010

Ayudar a enseñar a los adolescentes: Matemáticas Todos los Días Condes

Ayudar a enseñar a los adolescentes: Matemáticas Todos los Días Condes

Contar palabras:
699

Resumen:
Muchos padres pueden admitir las matemáticas no era su materia favorita en la escuela secundaria. Muchos también podrá admitir que la matemática juega ahora un papel importante en sus vidas y carreras - y será necesario que el futuro de sus propios hijos.


Palabras clave:
Ayudar a enseñar a los adolescentes: Matemáticas Todos los Días Condes


Artículo del cuerpo:
Muchos padres pueden admitir las matemáticas no era su materia favorita en la escuela secundaria. Muchos también podrá admitir que la matemática juega ahora un papel importante en sus vidas y carreras, y será necesario que el futuro de sus propios hijos.

Según la Oficina de Estadísticas Laborales, en 2014, 6,3 millones de empleos requerirá la ciencia, la ingeniería o de formación técnica-24 por ciento más que en 2004. Estas estadísticas muestran que hoy en día media y los estudiantes de secundaria se necesita un fondo de matemáticas fuerte para ser competitiva en el mercado de trabajo.

Pasar tiempo con los adolescentes para hacer las matemáticas relevantes para ellos ahora pueden ayudarles a desarrollar las competencias matemáticas fuertes para lograr el éxito posterior. Entonces, ¿cómo pueden los padres participar en las actividades de sus hijos adolescentes se centró matemáticas-que ambos puedan disfrutar?

Aquí ofrecemos algunos consejos para ayudar a los padres la captura de sus hijos adolescentes y preadolescentes de interés y hacer que la materia de matemáticas de muchas maneras, a través del estímulo, el entretenimiento y la potenciación.

Make It Real

Predicar con el ejemplo es una persona influyente de gran alcance. Se muestran cómo las matemáticas se usan todos los días puede ayudar a los adolescentes a comprender su importancia para su vida diaria fuera del aula. ¿Estás preparando la cena esta noche? Pídale a su hijo adolescente está fuera de los ingredientes y hacer preguntas sobre las medidas si una receta se duplicó. ¿Tiene que pagar las facturas? Haga que hacer las matemáticas para calcular los saldos y los presupuestos. Listo para comprar el primer coche de su hijo? Siéntate con él o ella para averiguar la financiación, las tarifas de seguros, los gastos mensuales de gas y los costes de mantenimiento.

Encienda el televisor

Utilice ejemplos de televisión y películas que muestran cómo la matemática puede ser entretenido y emocionante. Un programa que mezcla entretenimiento con la educación es "Nosotros Usamos Matemáticas Todos Día ™", que ofrece clases gratuitas sobre la base de las matemáticas usadas para resolver los crímenes en la exitosa serie de CBS "NUMB3RS" en las noches de viernes. Más de 28.000 profesores de todo el país se han inscrito en este programa para estudiantes de preparatoria desarrollada por Texas Instruments en colaboración con CBS y en asociación con el Consejo Nacional de Maestros de Matemáticas (NCTM).

Pida una pizza, sintonizar el show con su hijo, y discutir cómo las matemáticas ayudado a resolver los crímenes para completar la noche de televisión el viernes que es divertido y educativo. Si los maestros de su hijo no está utilizando las actividades del aula, animarles a hacerlo. Visita www.cbs.com/ NUMB3RS para obtener más información, así como más consejos para padres de expertos en educación.

Haga un viaje

Muchas de las atracciones turísticas populares también ayudar a estimular las mentes jóvenes. Al viajar en unas vacaciones en familia o simplemente explorar los lugares de interés en tu propia ciudad, visita matemáticas y ciencia en los museos, centros de enseñanza, colegios o parques zoológicos para mostrar cómo las matemáticas se refiere a los intereses de los adolescentes y aficiones.

Cuando de vacaciones, pídale a su hijo para crear la agenda del día, calcular la más corta caminando o manejando las rutas para visitar los lugares de interés, o calcular las tasas de cambio de divisa.

Prueba de la "verdad"

Más allá de balance de su chequera, matemáticas enseña habilidades analíticas y de resolución de problemas que son necesarios durante toda la vida. Se muestran los adolescentes qué hacer ante lo que les dicen, analizando los hechos y las cifras en los medios de comunicación y en Internet les enseñará a prueba de declaraciones y pensar más allá de la sabiduría convencional. Ir a través de los periódicos o sitios de noticias online y discutir artículos o temas de actualidad de interés para su hijo. Desafío a volver a crear las estadísticas utilizadas para apoyar a cada lado de un debate, o que compruebe las tablas y gráficos de precisión.

Tome el máximo

Ayudar a los adolescentes planificar su educación matemática temprana puede causar un impacto en sus oportunidades educativas y profesionales en el futuro. La exigencia de un fondo fuertes de matemáticas ya no es sólo para ingenieros y científicos, y los padres deben planear con anticipación para asegurarse de que sus hijos adolescentes están preparados, no importa cual sea la carrera que elijan.

Al igual que Inglés y la lectura, los cursos de matemáticas se basa en los conceptos aprendidos en los grados anteriores. Los adolescentes necesitan tomar una clase de matemáticas todos los años de la escuela media a través de graduación para garantizar la mayoría de las oportunidades siguen abiertas para ellos en el futuro. Sepa lo que los cursos de matemáticas de las escuelas ofrecer y estimular a los adolescentes a tomar clases que los retan cada año, independientemente de los requisitos mínimos de su escuela.

Al trabajar con los adolescentes para mostrar cómo las matemáticas son relevantes todos los días, los padres pueden ayudar a asegurar su éxito personal de los niños y profesional en el futuro.

martes, 17 de agosto de 2010

la relatividad, de Einstein, la relatividad especial, Albert Einstein, la ciencia, la física, matemáticas, matemáticas, Ptolomeo, Copérnico, Galileo,

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Artículo del cuerpo:
El anuncio de una nueva era en el cosmos, el noruego Kristian Birkeland predijo que el universo probablemente consistía de un componente exótico que más tarde sería llamada materia oscura. Sus comentarios acerca de este tema apareció en una descripción de la expedición noruega Aurora Polaris (1902-1903). Birkeland ideas acerca de la expedición fueron publicados en el fatídico año de 1913 que ver el ascenso de los socialistas del Sistema de la Reserva Federal y el impuesto sobre la renta en los Estados Unidos de América, dos componentes claves del manifiesto comunista. Los procesos evolutivos estaban en movimiento en todos los sectores de la actividad. Economía, política, ciencia y los corazones y las mentes de los hombres y las mujeres estaban en el relativismo equilibrio mientras dominio no la verdad aplaza la imaginación moderna. Cosmología sufrirá los efectos de la misma "evolutivo" modo de pensar y de Birkeland escribió tanto:

"Hemos asumido que cada sistema estelar en evolución lanza corpúsculos eléctricos al espacio. No parece razonable, por tanto, creo que la mayor parte de las masas de material en el universo se encuentra, no en los sistemas solares o nebulosas, sino en" vacío "espacio".

De esta manera, Birkeland predijo que, debido a la "actual evolución» en el cosmos la mayor parte de la materia en el universo debe ser encontrado en espacio "libre" en lugar de lo que es observable en objetos estelares. En la actualidad se cree que sólo el cuatro por ciento del universo es de este tipo de corrientes estelares visibles. Además, aproximadamente una cuarta parte del universo está hecho de la materia oscura omnipresente con el resto del cosmos está lleno de la energía oscura aún más extraño. Fue Fritz Zwicky, astrofísico suizo de trabajo para el Caltech, quien, además, que el concepto de materia oscura a través de los auspicios del teorema de virial.

Esta relación matemática es una fórmula que limita la energía de un conjunto de partículas. En un año más oscura en la evolución constante a la esclavitud desde 1933 vio la eliminación de oro de las cuentas de la ciudadanía americana, Zwicky utiliza el teorema de virial en un intento de determinar la validez de la hipótesis de la materia oscura. Él centró su atención en el cúmulo galáctico de Coma y su análisis que a primera vista, la confirmación de la existencia de materia oscura. Al evaluar la cantidad de movimiento de esas galaxias en la periferia del grupo fue capaz de suponer aproximadamente el total de toda la materia en el mismo.

Se asombró al saber que esta suma total de la masa es diferente de una estimación calculada por separado. Este valor fue obtenido por otros análisis de la suma total de las galaxias y el brillo del cúmulo de Coma. La yuxtaposición de este valor con el cálculo de la periferia se observó que había una discrepancia en un mínimo de cuatro ciento por uno. Dado que las galaxias no eran lo suficientemente masiva para causar las velocidades orbitales computarizada debe haber algún otro mecanismo para explicar este fenómeno. Este enigma se convirtió en el léxico científico del problema de la masa que falta. Zwicky había establecido la necesidad de la existencia de una fuente invisible de desconocido hasta entonces en masa que debe proporcionar el efecto gravitacional necesaria para el grupo.

Por lo tanto, es un hecho del estado actual del cosmos que el mayor conjunto de pruebas para la materia oscura proviene de estos datos gravitacionales galácticos. Los científicos incluso han hecho galáctica curvas que describe las propiedades de rotación de las estrellas en comparación con la distancia desde el centro galáctico. Cuando los datos se representa gravitacional se puede demostrar que sólo una pequeña parte de las velocidades observadas se explican por cálculos clásica. En otras palabras, existe una escasez de la masa visible en las galaxias observadas atribuir la suma total de los efectos gravitatorios de los planetas visibles estrellas y galaxias observables. Por lo tanto, la forma más sencilla de explicar este misterio galáctico de la masa es insuficiente para la hipótesis de un tipo no detectable de la masa conocida como materia oscura que puede ser la causa de los efectos gravitatorios.

Como más y más datos se recogen sobre estos y otros aspectos del universo, las fórmulas y postulados cosmológicos se generan describir los resultados así obtenidos. El cumplimiento de los requisitos de los aspectos antes mencionados lleva a algunos científicos a proponer diferentes tipos de materia oscura. Los cuatro tipos principales de materia oscura se llama 1 - la materia oscura bariónica, 2 - la materia oscura caliente, 3 - y la materia oscura fría 4 - la materia oscura caliente. rangos de materia oscura de lo conocido a lo previsto, de los agujeros negro a las enanas marrones a los objetos masivos halo compacto (MACHOS), el neutrino, axiones, WIMPs o débilmente partículas masivas de interacción y el neutralino esotérico. Sin embargo, existe una explicación alternativa para los efectos gravitacionales que originalmente creó el concepto de materia oscura.

Si una comprensión incompleta de la gravitación se tiene en cuenta la imagen, entonces se puede afirmar que la materia oscura interpretación es incorrecta porque alguna otra causa es la generación de estos fenómenos. Varias teorías diferentes contendientes se han desarrollado para describir los datos observados galáctica. En particular, una de las principales explicaciones que compiten viene dado por las teorías tensor de escalares, que tratan de combinar las enseñanzas de la mecánica cuántica con la gravedad. Ampliando estas ideas da lugar a una variedad de ideas exóticas que desafían nuestras nociones más fundamentales de la física y la astronomía. Otros conceptos van incluso más allá y han sido objeto de interés para los astrónomos como el Dr. Riccardo Scarpa ya que estos permiten una cosmología sin la inclusión de la materia oscura enigmático.

Dr. Scarpa trabaja en el Observatorio Europeo del Sur en Santiago de Chile utilizando el telescopio Very Large Array en Paranal. Con toda su experiencia en este campo, es interesante tomar nota de algunos de sus comentarios más recientes sobre la materia oscura superfluo:

"La materia oscura es la idea más loca que jamás hayamos tenido en la astronomía. Puede aparecer cuando usted lo necesita, puede hacer lo que te gusta, se distribuirán de la manera que quiera. Es el cuento de hadas de la astronomía".

En vista de estos comentarios uno debería preguntarse si otra idea científica podría estar a punto de colapsar. De hecho, los astrónomos habitualmente utilizan estos principios teóricos, sobre una base diaria en los observatorios de infrarrojos en todo el mundo. Por lo tanto, es muy probable que, simplemente, equivocado acerca de esta materia oscura. Es dentro de todas las probabilidades de que la única cuestión oscura que alguna vez se encontrará es que la materia oscura ignorancia entre nuestras orejas.

martes, 4 de mayo de 2010

la relatividad, de Einstein, la relatividad especial, Albert Einstein, la ciencia, la física, matemáticas, matemáticas

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Artículo del cuerpo:
cosmólogos teóricos pasan mucho de su tiempo a perfeccionar lo que hoy es conocida como la 'teoría del Big Bang'. Este concepto se origina en las ideas se filtra en la mente de los científicos, los teólogos y los astrónomos a lo largo de los siglos. Sin embargo, gran parte de lo que ellos consideran como una prueba para el 'Big Bang' depende de la experimentación incontrolada, que se moldea para satisfacer sus expectativas.

Entonces dijo Dios: "Hágase la luz", y fue la luz. Esta antigua descripción de la creación del universo se encuentra en el libro del Génesis puede ser precisa, después de todo. La teoría del Big Bang describe el origen del universo como si hubiera sido precipitado desde un punto infinitamente pequeño. En este pequeño volumen, toda la materia y la energía se concentraba hasta que su contenido sea explotado en una expansión suave o una explosión de energía increíblemente violentos que formaron los planetas, estrellas y galaxias. Originalmente, esta teoría tenía la competencia de lo que se llama la "teoría del estado estacionario" mediante el cual el universo está en expansión y siempre nueva materia y la energía se crea de forma espontánea en el espacio dejado por las galaxias en retroceso. Sin embargo los astrónomos, las observaciones empíricas han dirigido y científicos en la aceptación del modelo del big bang. Pero ¿cómo hemos llegado a este punto en nuestro entendimiento?

En la primera parte del siglo XX, el astrónomo estadounidense Vesto Slipher y el alemán Carl Wirtz hecho algunos descubrimientos astronómicos importantes. Utilizando el análisis espectral, Slipher descifrar las mezclas de gases contenidos en las atmósferas planetarias, así como nebulosas. Lo que distingue a sus hallazgos es el descubrimiento de que la mayoría si no todas las galaxias fuera de nuestra propia demostrar lo que se llama un "Red Shift". Este cambio es simplemente un cambio en la longitud de onda de la luz emitida por los objetos bajo investigación hacia una mayor longitud de onda. Wirtz igualmente enumeraron muchos corrimientos hacia el rojo de las nebulosas que eligió estudiar. Pero era aún temprano para que se den cuenta el significado pleno potencial de sus observaciones. Eso sería esperar hasta que la Relatividad General de Einstein sería interpretada por otros científicos a través de análisis matemático más.

Sus contemporáneos a Einstein demostró que su nueva Teoría de la Relatividad General publicado en 1916 no era compatible con una "estáticas" universo de espacio-tiempo. La teoría predice un universo en expansión o en colapso, pero no fija un cosmos. Debido a que él personalmente cree que el universo es un continuo espacio tiempo invariable, Einstein participan en un grado de prestidigitación científica. Para corregir lo que él percibe como como "defectos" en su teoría, agregó el artificio de una constante cosmológica conocido como lambda para forzar el universo estático en realidad. vista de Einstein de la perfección en un continuo espacio tiempo que no cambia lo había conducido hasta un callejón sin salida tanto como el concepto aristotélico de la perfección que había traído gran filósofo en el error de creer en una Tierra estática en el centro del universo.

Pero incluso con la adición de la lambda constante cosmológica, el universo se encuentra todavía a ser inestables y todo este asunto más adelante sería visto por Einstein como su "mayor error". Sus acrobacias cosmológica detrás de él, Einstein dio la etapa a otros para una comprensión más clara de su propia teoría. Le tocó a Alexander Alexandrovich Friedmann a considerar las consecuencias de la relatividad general sin la constante lambda interferir con su estudio de estas relaciones. De este modo, el matemático y cosmólogo ruso deriva la solución que prevé una expansión cada vez estructura cosmológica (1922), una predicción que fue desagradable con el concepto de Einstein de la perfección universal. Un par de años después, Friedmann publicó sus hallazgos en "Acerca de la posibilidad de un mundo con curvatura constante negativa de la tecnología espacial." Pero la construcción hipotética todo seguía careciendo de una verbalización completa matemáticamente y teóricamente.

Introduzca el Reverendo Padre Georges Lemaitre, un sacerdote católico de origen belga. Rev. P.. Lemaitre proporcionan las ecuaciones necesarias para formular las bases de la teoría del Big Bang en su obra titulada "La hipótesis del átomo primitivo". Postuló que el universo comenzó como un átomo primordial de volumen infinitesimal y la energía enorme masa, así como el espacio y el tiempo y todo lo demás que comprende el universo futuro. En algún momento el universo comenzó con la explosión de este átomo super. Lemaitre publicó sus ideas teóricas entre los años 1927 y 1933, y especularon que el movimiento de las nebulosas demostrado la validez de la explosión de su átomo de super cósmicos. Desafortunadamente, él también creía erróneamente que los rayos cósmicos podría ser un tiempo después del Big Bang el átomo de super. Se trata ahora se sabe que no se genera a partir de una conflagración universal, pero a partir de fuentes galácticas no relacionados con el Big Bang.

Sin embargo, la nueva teoría seguía careciendo de una fuente importante de apoyo a la observación. Esto estaría a cargo de Edwin Hubble observaciones del corrimiento al rojo de galaxias. Retomando donde Slipher y Wirtz dejó, Hubble empleó una técnica novedosa para discernir las propiedades de los movimientos galácticos. Al elegir a observar las estrellas que se conocen como variables cefeidas que podía hacer con mayor precisión las mediciones. Las Cefeidas son un tipo de estrella que ilumina y oscurece y aligerar una copia de seguridad en períodos regulares de tiempo que son bien conocidos. Cefeidas que siempre idénticos ciclo de oscurecimiento y brillo brillo nuevo también tienen luminosidad idénticos o casi idénticos. Por lo tanto, si se compara la duración del ciclo de la cantidad de luz aparente para el observador es posible preparar con precisión una estimación de la distancia a la cefeidas.

De esta manera, el Hubble encontró que las nebulosas o galaxias exhiben un corrimiento al rojo galáctico, es decir, que las galaxias se alejaban de distancia de la nuestra a una velocidad que se correlaciona directamente con la distancia entre nuestro punto de vista y la galaxia se está estudiando. Mientras más lejos estén las galaxias estaban más rápido que parecía ir en alejando de nosotros. Los resultados de estas investigaciones que ahora se conoce como Ley de Hubble. Esencialmente, esta ley establece que universo está en un modo cada vez más amplio por el cual las distancias intergalácticas seguir creciendo sin límite en el infinito. Ley de Hubble depende del desplazamiento de la longitud de onda de la luz y después de haber sido delineadas en 1929 ha sido posteriormente comprobado una y otra vez. Además, la constante de Hubble ha vuelto a calcular a una más "perfecta" valor y retiene una gran probabilidad de ser 'vuelven a calcular en el futuro inspirados en las nuevas observaciones.

Por lo tanto, debe quedar claro al lector que nuestros científicos tienen el hábito funesto de la introducción de sus nociones preconcebidas de la belleza en sus modelos. Desde la Tierra estática de Aristóteles a mayor metedura de pata de Einstein, la constante que obliga a un universo estático, se procede sólo de la sabiduría de nuestras mentes débiles. Las cosas más cambiar las cosas que más permanecen igual. la arrogancia del hombre no conoce límites en nuestros intentos de entender las cosas sin la sabiduría para comprender su significado subyacente. Humilde no lo somos. Estamos cometiendo los mismos errores hemos hecho siempre. Volver al futuro. Esta historia continuará ...

viernes, 19 de marzo de 2010

"NO sabemos lo que estamos hablando" - Premio Nobel David Gross

"NO sabemos lo que estamos hablando" - Premio Nobel David Gross

Word Count:
808

Resumen:
La ciencia ha llegado a un callejón sin salida enorme. De la biología a la física, la astronomía hasta la genética, la comunidad científica está llegando a los límites de la comprensión que a menudo presagian un replanteamiento completo de las teorías aceptadas de largo plazo. Tan característica de este nuevo ápice de la arrogancia moderna es la incapacidad para comprender lo que es obvio en la física: Que no sabemos lo que estamos hablando.


Palabras clave:
la relatividad, Einstein, la relatividad especial, Albert Einstein, la ciencia, la física, las matemáticas, matemáticas, Tolomeo, Copérnico, Galileo, Newton, la relatividad general, el espacio, el tiempo, el cosmos, la astronomía, la cosmología


Cuerpo del artículo:
Pasado mes de diciembre ('05), los físicos celebró la 23 ª Conferencia Solvay en Bruselas, Bélgica. Entre los muchos temas tratados en la conferencia fue el tema de la teoría de cuerdas. Esta teoría combina los ámbitos aparentemente irreconciliables de la física cuántica y la relatividad. David Gross un Premio Nobel hizo unas declaraciones sorprendentes sobre el estado de la física en particular: "No sabemos lo que estamos hablando", al tiempo que alude a la teoría de cuerdas, así como "El estado de la física de hoy es como era cuando estábamos desconcertados por la radioactividad. "

El premio Nobel es un peso pesado en este campo de haber ganado un premio para el trabajo en la fuerza nuclear fuerte y señaló que lo que está sucediendo hoy es muy similar a lo sucedido en la reunión de 1911 Solvay. En aquel entonces, la radiactividad recientemente descubierta y la conservación de masa y energía fue el asalto a causa de su descubrimiento. La teoría cuántica sería necesario para resolver estos problemas. Gross comentó además que en 1911 "que se estaban perdiendo algo absolutamente fundamental", así como "nos falta quizás algo tan profundo como lo eran en aquel entonces."

Viniendo de un científico con credenciales de este establecimiento es una declaración concluyente sobre el estado de los actuales modelos teóricos y sobre todo la teoría de cuerdas. Este modelo teórico es un medio por el cual los físicos sustituir las partículas más conocido de la física de partículas con una objetos tridimensionales, que son conocidos como cadenas. Estos objetos extraños se detectó por primera vez en 1968 a través de la visión y el trabajo de Gabriele Veneziano que estaba tratando de comprender la fuerza nuclear fuerte.

Mientras meditaba sobre la fuerza nuclear fuerte Veneziano detectó una similitud entre la función beta de Euler, llamado así por el famoso matemático Leonhard Euler, y la fuerza fuerte. La aplicación de la función beta antes mencionadas a la fuerza fuerte que era capaz de validar una correlación directa entre los dos. Curiosamente, nadie sabía por qué Beta de Euler funcionó tan bien en la cartografía de los fuertes datos sobre la fuerza nuclear. Una propuesta de solución a este dilema sería seguir un año más tarde.

Casi dos años después (1970), los científicos Nambu, Nielsen y Susskind proporcionan una descripción matemática que describe los fenómenos físicos de por qué Beta de Euler sirvió como un esquema gráfico de la fuerza nuclear fuerte. Al modelar las fuerzas nucleares como una cuerda dimensiones fueron capaces de demostrar por qué todo parecía funcionar tan bien. Sin embargo, varias incoherencias preocupantes fueron inmediatamente percibidos en el horizonte. La nueva teoría se había unido a él muchas implicaciones que estaban en violación directa de los análisis empíricos. En otras palabras, la experimentación de rutina, no copia de seguridad de la nueva teoría.

Huelga decir que, los físicos de la fascinación romántica con la teoría de cuerdas terminó casi tan rápido como había comenzado sólo para ser resucitado unos años más tarde por otro 'descubrimiento'. El trabajador de la milagrosa salvación de los dulces sueños de los físicos modernos era conocido como el gravitón. Esta partícula elemental que supuestamente se comunica las fuerzas gravitacionales en el universo.

El gravitón es por supuesto una "partícula hipotética" que aparece en lo que se conoce como sistemas de la gravedad cuántica. Lamentablemente, el gravitón nunca se ha detectado, es como se ha indicado anteriormente una partícula «mítica» que llena la mente de los teóricos con sueños de oro Premios Nobel y tal vez su nombre en la tabla periódica de elementos.

Pero volvamos a los registros históricos. En 1974, los científicos Schwarz, Scherk y Yoneya reexaminado cadenas para que las texturas o patrones de cadenas y sus propiedades vibracionales asociados estaban relacionados con el gravitón mencionados ». Como resultado de estas investigaciones nació lo que se denomina "la teoría de cuerdas bosónica", que es la "en la versión Vogue" de esta teoría. Después de haber cuerdas abiertas y cerradas, así como muchos otros problemas importantes que dieron lugar a la inestabilidad imprevistos.

Estas inestabilidades problemática lleva a muchas nuevas dificultades que hacen que el pensamiento anterior tan confundido como estábamos cuando empezamos esta discusión. Por supuesto que todo esto comenzó a partir de gravitones indetectable que se derivan de otras teorías igualmente insostenible e inexplicable, y así sucesivamente. Así nació la teoría de cuerdas que se esperaba que ofrecer una imagen completa de los principios básicos fundamentales del universo.

Los científicos creían que una vez que las deficiencias de la física de partículas ha sido abandonada por la adopción de la teoría de las cuerdas exóticas, que una gran teoría unificada de todo lo que sería un objetivo fácil de determinar. Sin embargo, lo que no podía prever es que la teoría que esperaban producir una teoría de todo lo que les dejaría más confundido y frustrado de lo que eran antes de marcharse de la física de partículas.

El resultado final de la teoría de cuerdas es que sabemos cada vez menos y son cada vez más confuso. Por supuesto, el argumento podría ser que las investigaciones aún más rendimiento de los datos más relevantes por el que vamos a ajustar el modelo a un eventual perfeccionamiento de nuestra comprensión de ella. O tal vez "No sabemos lo que estamos hablando."